王爷帮个忙对于自闭症儿童，在认知教学中要更加重视他们的语言教学，通过教学促进他们与他人的交流。

　　自闭症一般起病于36个月以内，主要表现为三大类核心症状，即：社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式。

　　1、尽量用一些直观的方法教他们认知。自闭症儿童是比较难以接受的教学，所以，对于他们来说，不要根据年龄进行教学，给他们小时候，要用非常形象和直观的教学来引导他们，对于他们来说，具体的形象是一个他们相对有优势的地方，他们会比较容易接受。在教育的过程中，尽量生动有趣。教他们最好的方法是引导他们面对物体，而不是通过抽象的图片和文字概念。只有这样，他们才能有更好的理解。

　　2. 耐心一点，循序渐进。对于自闭症儿童，你必须有非常好的耐心，你必须根据自闭症儿童的认知规律来引导他们。而且你的教学内容和进度一定要符合自己的心理年龄，要做到由浅入深，由简到繁，循序渐进，不要求快、慢。

　　3、善于鼓励，给他们信心。对于自闭症儿童，必须注意提高他们的自信心。他们的心是很脆弱的，他们很容易为一些小事伤心和气馁。因此，应该鼓励自闭症儿童，给予他们信心，避免极端焦虑和严重的情绪问题。这也是教学中应该注意的。

　　4. 引导他们去观察和思考。对于这些自闭症儿童来说，他们的理解能力是非常弱的，但他们也需要观察和思考。作为老师和家长，一定要引导他们去观察周围的事物，用正常孩子的眼光去看，教他们去思考，根据他们自己的认知特点问他们一些问题，从而引导他们去思考。

　　5. 注意自闭症儿童的语言教学。我们都知道，自闭症儿童的语言很难交流，他们不愿意交流，但这并不意味着我们不能教他们。对于自闭症儿童，在认知教学中要更加重视他们的语言教学，通过教学促进他们与他人的交流。

　　6.多带他们接触同龄人。参加一些有意义的社会实践活动对他们的认知教育有很大的帮助。在他们的教育和康复过程中，老师和家长要积极组织他们参加一些社会实践活动，结交一些朋友。这不仅有助于提高他们的社会适应能力，而且有助于发展他们的认知水平。