抚州市新闻网自闭症是一种复杂的神经发育障碍，其早期症状可能并不明显，也容易被家长忽视。但对于自闭症的早期识别和干预，对于孩子的成长和发展至关重要。那么，自闭症的表现有哪些？不同的症状问题应如何处理？一起来看了解。

　　出现这种情况时，首先需要分析一下孩子的行为功能。若是打招呼时不愉快的情况，可以给孩子看一些类似情景的绘本，或者让孩子和家人练习，让孩子知道打招呼之后会有愉快的事情出现。同时，教孩子挥手微笑问你好，家人给予一个积极的反馈，同时孩子做到了就给予强化。

　　可以将儿童喜欢的物品跟小朋友做搭配，只要小朋友一出现就伴随着一个儿童喜欢的东西出现，这样搭配一段时间后儿童就有可能喜欢这个小朋友，同时多和小朋友接触。

　　首先了解孩子在什么环境中学会的脏话，避免再让孩子出现在这样的环境中，并且要在孩子没有说脏话的时候进行强化。

　　一是找替代的东西，可以选择让孩子撕一些废纸。二是转移孩子注意力，和孩子一起做一些互动游戏，提高孩子的游戏技能，从而代替撕东西的行为。

　　在地上摆好连续一排小型障碍物，孩子弯腰用手把着障碍物快速往前走，速度越快，锻炼效果越好。

　　准备一个球或圆形物品、一根棍子（长度粗细方便儿童拿握），游戏过程用棍子拨球滚动到目标地。

　　孩子戴上袋鼠的头套或标签，双脚跳，把旁边放好的小球运到2米远对面的盒子里，和家长进行比赛，一分钟后看谁小球多获胜。

　　家长和孩子一起配合进行接玩具，从头上接一下再从双脚之间接一次，按这样一来一回进行连续训练。（重庆天佑儿童医院）

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