自闭症并不是一个“缺陷”艾米熊康复核心注释：儿童，症儿童认为是一种缺陷良多家长城市把自闭。不是的现实，异与男性和女性之间的差别不异自闭症儿童和通俗人之间的差。生分歧的思维体例分歧的心理布局产。样同，残疾”或“智力痴钝”的标签自闭症儿童不应当被贴上“，体例与通俗人分歧由于他们的思维。现实上是典型的社会布局暴力将自闭症儿童归类为残疾儿童。法令、文化和其他限制人类潜力的保守要素布局性暴力次要基于社会、经济、政治、，会蔑视包罗社。、教育、表面、智力、体力等)对人进行排序的价值系统社会布局性暴力建立了一套基于稀缺资本(如权力、财富，的高价值和低价值并形成了社会中。序秩。源、地位等等人们按照资，“价值”进行排序主动地对一小我的，服于这种价值并在心理上屈。会遭到其他对象的蔑视序列末尾的对象天然。接风险人类的暴力所形成的精力疾苦是一样的这种风险人类的布局性暴力所形成的危险与直。闭症儿童智力低下跨越75% 的自，平均值显示智商测试的，处于最低点智力程度。母自大的底子缘由这是导致大大都父。难以表达的担心很多父母都有，怕把他们带出来他们的孩子也害。地对他们投奇异的眼神他们担忧别人会随时随。的智筹议表来测试自闭症儿童若是你利用一个适合通俗人，用爬树的能力来判断一条鱼这就是爱因斯坦说的：“。德的孩子来丈量智商智力仪”通俗的孩子凡是按照韦。这个表测试的分数较低自闭症儿童凡是利用。而然，到乌鸦量表若是你切换，能够添加30%儿童自闭症评分。

　　此因，性和布局性暴力言语进入我们的心脏为了防止“残疾”和“智障”的蔑视，我们的孩子危险我们和，们的自尊粉碎我，们的公共束缚有需要脱节我。群体思惟看法和。下来沉着，自闭症的概念真正阐发一下，一个缺陷吗？在生物学中这是一种残疾吗？这是，势”或“劣势”没有所谓的“优，和“不得当的”只要“顺应”。的时间和空间内顺应或不顺应情况所有的心理特征只能在必然无限。发生变化一旦情况，势可能会彼此变化相对的劣势或劣。度阐发来看从目前的角，一种精力疾病小儿自闭症是。于其他国度动物人类社会区别，一个社会性在于人具有，社会性被遮盖了然而自闭症者的，于自我太固执，了对其他人的乐趣以致于我们得到，察、仿照他人难以进行观，就很难进修所以他们，不到企业成长智力问题得。使用案例研究表白越来越多的成功，立科学通过建，法理论指点准确的方，的教育和培训并辅以持久，一般地融入到通俗用户人群糊口之中它们还能够无效降服心理妨碍学生，挖掘出劣势的一面以至有少少数人，方面天才成为某。